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學習2020全國教書育人楷模事跡心得體會800字精選5篇

2020-12-06信息舉報

2020年全國教書育人楷模名單出來了。觀看“全國教書育人楷?!焙?,我被他們那種對孩子的無私的愛、真誠以及對工作高度的責任感,全身心的投入精神深深感動。這里給大家分享一些關于2020全國教書育人楷模事跡觀后感心得,方便大家學習。

學習2020全國教書育人楷模事跡心得體會800字精選5篇

2020全國教書育人楷模事跡觀后感心得

通過學習全國教書育人楷模事跡,我發現這些楷模他都有一個共同點,那就是每個人都結合新時代新要求,圍繞守初心、擔使命、找差距、抓落實,把初心浸潤在每一項工作之中,把使命付之于每一個行動之上。

不忘初心,時時不忘。我們黨是用馬克思主義起來的先進政黨,始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命。作為一名黨員,要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。每個黨員都要有“我將無我,為了人民”的崇高境界,把初心浸潤在每一項工作之中;無論何時何地、無論何種條件,我們的一切工作都致力于實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。榜樣的故事告訴我們,只有時刻不忘,才能在新時代善作善成、一往無前,贏得光明未來;也無論我們走得多遠,都不要忘記來時的路。

牢記使命,事事牢記。在具體工作中,每個人的職位有高低,分工有不同,但不管是誰,只要是黨員,就得按黨員的標準守初心、擔使命,把使命付之于每一個行動之上。在實現中華民族偉大復興的奮斗征程上,全黨同志須臾不能忘記為什么出發、為誰出發,時時刻刻為黨的崇高使命頑強奮斗、永遠奮斗。當下,全國擁有黨員9000萬多,中國之所以能夠不斷發展壯大,正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心,承擔起民族復興的使命,代表了人民利益,得到了人民的衷心擁護。

尋找差距,拉近距離。當前,一些黨員干部在理論學習上同黨中央要求相比還存在不小差距,在實踐工作中同人民群眾的期待也存在一定的距離,同身邊的榜樣相比肯定存在一定的差距。但無論是誰,我們都得明白一個真理,政治上的堅定、黨性上的堅定、都離不開理論上的堅定,聚焦解決思想根子問題,是發現差距的“總鑰匙”,是解決問題的第一步

《為人民服務》這一經典名篇中有這樣的概括:“因為我們是為人民服務的,所以,我們如果有缺點,就不怕別人批評指出?!蔽蚁脒@缺點就是我們的行動與人民對我們期待的差距,只要我們是為人民服務的,以人民為靠山,如果我們有缺點、有差距,人民也會理解、會原諒。

抓好落實,就是當擔使命。為人民謀幸福、為民族謀復興,是我們的初心和使命,每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣,在自己的職責范圍,做好本職工作,對照自己的差距,抓好工作的落實,做好人民的公仆,心系人民、心系中華民族,把初心浸潤在每一項工作之中,把使命付之在每一個行動之上,時時不忘初心、事事牢記使命。擔當是一種胸襟,也是一種能力,我們要學習榜樣的覺悟、榜樣的修養、榜樣的作風、榜樣的精神,來增強自己的才干、提高自己的本領,提升勇于當擔的底氣,擁有善于擔當的能力。

2020全國教書育人楷模學習心得

期末,學校組織學習了全國教書育人楷模任維鼎老師的先進事跡,在大會上學校領導宣講了任維鼎老師的先進事跡,并強調全體教職員工要結合自己的工作實際,深入學習任維鼎老師的高尚師德和奉獻精神,學習他默默耕耘的奉獻精神,甘于平淡,扎根教育教學一線;學習他愛生如子、因材施教的教育理念,牢固樹立育人為本的理念,用真情、真心、真誠關愛每一名學生;學習他不懼艱險、奮勇當先的崇高品質,在危難面前,挺身而出,搶險救災,全力投入到教書育人的工作中去。最后要求全體教職員工面對楷模,尋找差距。

任維鼎老師在大地震發生時,首先想到的是學生、同事,他不顧個人安危,不計個人得失,冒著生命危險緊急疏散和搶救師生,勇挑重擔行使我深受感動。

地震發生那一刻,任維鼎老師正在操場上,準備組織本班學生參加下午的體育測試。他立即奔向宿舍樓,與校長和當日聯合值日教師呼喊學生逃生,組織學生有序向操場疏散。當任維鼎奔至學校操場和其他幾位老師組織好學生后,向教學樓一望,他立即想到,南教學樓三樓供電房還住著班上三位學生!救人要緊!只見他奮不顧身地向廢墟沖去。他大聲呼喊回應壓在廢墟下的三位學生,叫他們不要慌,要鎮定,老師們一定會救他們出來的。在他的`呼救聲中,又有幾位勇敢的教師和在場的幾個群眾前去協助。沒有工具,他們就用雙手刨,找來身邊的簡易可用器材,幾經努力,終于救出三個學生,他們只受了點輕傷。

"平房的廢墟中還有兩名特崗教師!"不知是誰在呼喊。任維鼎又一次沖入廢墟之中,和其他幾位教師一起,奮力撥開廢墟中的殘磚斷瓦,爭分奪秒地搜救兩名女特崗教師。一次次地竭盡全力,終于從廢墟中刨出了兩位特崗教師,她們得救了。

稍有喘息機會的任維鼎老師這才才意識到女兒此刻正在南壩小學生死未卜。當他趕到完全倒塌的小學廢墟時,女兒已被壓在亂磚斷板中,他妻子根本無法救出女兒。任維鼎一邊呼喚女兒的名字,一邊告訴女兒要堅強些,一定會有辦法的。在好心人的協助下,他們好不容易才抬走了壓在女兒身上的建筑重物。同時,他從廢墟中抱出了6名其他被埋的孩子。他的女兒身受重傷,左足嚴重拉脫,后轉入綿陽中心醫院,再到重慶潼南醫院醫治,由于當時失血過多,加之感染,被迫截去四根腳趾。

任維鼎老師那種身而出,奮勇當先的精神永是我學習的榜樣。

2020全國教書育人楷模心得體會

師德師風對一個教師來說特別的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:

第一,嚴以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養,這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現教師教學的智慧,常規教學做到扎實有效。

第三,刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業務水平,就必須自覺堅持學習和參加業務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。

第三,堅持一切為了孩子,為了孩子的一切,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂。

第四,注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的團隊精神。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發展。因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作。

因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!


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